Televisão, Criança, Imaginário e Educação

Elza Dias Pacheco (org.)

Editora Papirus

Resumo

Com a contribuição de vários especialistas, esta coletânea tem por objetivo contextualizar o papel da televisão neste final de século, desmistificando querelas ingênuas e maniqueistas.

É verdade que, pressionadas pela urbanização e pela violência,  as crianças perderam o contato com a diversidade cultural propriciada pela convivência nas ruas  e passaram a dedicar mais tempo e atenção para à televisão.  Porém, isto não nos permite dizer que os folguedos infantis acabaram e que a Tv se tornou uma babá eletrônica. Ao contrário, ela representa, hoje, uma escola paralela onde o mundo mágico das imagens em movimento -  com sons fantásticos, cores vibrantes, emoções e aventuras - pode ser mais que simples divertimento.  Tal fato não pode ser ignorado pelo educador. É necessário que ele se aproprie do cotidiano da Tv e ajude a criança a realizar - através do lúdico - uma leitura  crítica da realidade, para que desde cedo ela participe ativamente das transformações sociais.